当前，进入了第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育检视反思的关键环节。在这个阶段，主要任务是党员对照党章规定的党员条件和义务权利，对照《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，对照群众提出的意见建议等，查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足，一条一条列出问题，一项一项整改到位。那么，怎样才能写好主题教育检查剖析材料呢?
一、必须掌握主题教育检视剖析材料撰写的要求
中央明确，第二批主题教育要继续坚持以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，全面把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯穿始终，坚持抓思想认识到位、检视问题到位、整改落实到位、组织领导到位，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。检视问题要采取自己找、群众提、集体议、上级点等方式，查摆差距和不足，一条一条列出问题，从思想、政治、作风、能力、廉政方面特别是从主观上、思想上进行剖析。自己亲自撰写育检视剖析材料，一般应包括存在的主要问题、产生问题的原因分析、努力方向和改进措施等三个部分，重点要放在第一部分。
二、主题教育检视剖析材料撰写的主要结构
(一)标题
检视剖析材料的标题，常见的写法有两种：一是文种式标题，只写《检视剖析材料》即可;二是复合式标题，由正标题和副标题组合而成。
(二)正文
检视剖析材料材料的正文，由开头、主体两部分组成。
1.开头。
开头部分一般先交代一下按照什么要求和自己前期准备情况，这部分要求简明扼要，点到即可。
2.主体。
主体部分是检视剖析材料的核心结构，主要包括存在的问题、产生问题的原因分析、努力方向和改进措施等内容。由于涉及面广、量多，这部分宜分条列项写作，“条”、“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。
三、主题教育检视剖析材料撰写有关体会
基本情况要真实诚信
对照检查材料通篇都要用写真、写实的手法来写，不能涂脂抹粉，哗众取宠;更不能掺假兑水，向组织隐瞒说谎。要求本人说明的基本情况，务必实实在在，诚信无误。如有违反规定的行为，要敢于承担下来。绕来绕去，躲躲闪闪，大概还是个欲盖弥彰。
如果自身存在车轮上的铺张、人情消费、职务消费、三公经费开支过大、违反规定配备秘书、违规占用住房和办公用房等问题，都要一桩一件说清楚，不可有漏失缺项，更不能大事化小小事化了。有问题就是有问题，不要找理由为自己开脱。写这部分内容，忌讳过多的表白和解释，把情况说清也就达到了目的，多余的话都是画蛇添足。
真实不真实，是对党员领导干部党性强不强的考验、品质好不好的检验。在教育实践活动中对组织忠诚不忠诚，对照检查材料是一块试金石。有问题不遮掩，没问题要明示。共产党员对组织不能说假话，领导干部要明白群众眼睛是雪亮的。
把真实诚信作为基调，是写对照检查材料必须坚守的一条底线。超出这条底线，即便下再大的功夫，写出的东西也只能是一笔糊涂账、一篇应景文，过不了组织关，也过不了群众关。
1、查摆问题要准确具体。问题是检视剖析材料的核心。写对检视剖析材料，一定要有强烈的问题意识，找准问题的切入口，围绕问题逐项梳理，针对问题深挖根源和提出整改措施。有意回避问题的材料是不合格的材料，问题不具体的材料要返工重写。查摆的问题，是检视剖析材料承前启后的最重要部分。它前承真实的情况，后启深刻的认识，努力方向和整改措施都要从查摆出的问题中来引申对接。
